Психология ума и души
Так как я имею немалый опыт выступления перед аудиторией, то в целом особого страха не было. Я учитывала и сотрудничество
с аудиторией, используя визуальный контакт.
Я не испытывала волнения, поэтому не возникало особых затруднений в употреблении определенных терминов. При выступлении я использовала уверенные жесты ретурн ту кастл вольфенштайн прохождение
, что касается интонации
- четкая дикция, громкая, в тоже время небыстрая речь, нужные моменты я выделяла голосом, делая логические ударения.
Тест по теме: «Структурализм»
Инструкция:
«Здравствуйте! Перед вами тест, состоящий из 10 вопросов. При заполнении будьте предельно внимательны. На выполнении данного задания Вам отводится 10 -15 минут. Желаем удачи!»
1.
Приверженцем чьей теории был Титченер?
а) Фрейда
б) Фромма
в) Вундта
2. Титченер разработал
:
А) бихевиоризм
Б) психосинтез
В) структурализм
3.
Структурализм -
а) система психологии Вундта
б) система Фрейда
в) система психологии Титченера, которая имеет дело с сознательным опытом, зависящим от испытывающего его субъекта.
4. Предмет психологии по Титченеру
:
а) сам испытывающий субъект
б) объект исследования
в) сознательный опыт
5.
Ошибка стимула:
а) смешение психических процессов восприятия объекта и влияния объекта.
б) неправильность подсчета
в) смешение психических процессов восприятия объекта и субъекта.
6.
Сознание-
а) сумма наших переживаний, которые не связаны с текущим моментом
б) сумма наших переживаний, существующих в данный в данный момент времени
в) качественное отличие человека от животного.
7. Структурная психология
(отметьте неправильный вариант)
а) не занимается лечением «больной психики»
б) не является прикладной наукой
в) изменяет человеческое сознание
8.
Как назывался термин Титченера в интроспекции?
А) интроспективный метод
Б) эксперимент
В) систематическая экспериментальная интроспекция
9.
Назовите основных элемента структуры сознания:
А) ощущение, восприятие, эмоциональное состояние
Б) образы, ощущение
В) ощущение, образы, эмоциональное состояние
10.
Какими характеристиками обладают ощущение и образы:
а) качество, интенсивность, длительность
б) качество, экстенсивность, интенсивность
в) качество, интенсивность, длительность, отчетливость
Ассертивность как условие эффективного общения
На сегодняшний день актуальность разработки и применения тренинга ассертивности для подростков обусловлена социальными явлениями в нашем обществе и требованиями, которые предъявляются к подростку при его вступлении в мир самостоятельности. Подростковый возраст – период, протекание которого во многом определяет дальнейший жизненный путь ...
Роль творческих способностей в выборе
копинг-стратегий у подростков
Условия, в которых протекает жизнедеятельность современного человека, часто по праву называют экстремальными и стимулирующими развитие стресса. Развитие и усовершенствование творческого мышления позволит подростку выработать навык нахождения эффективных решений проблем. Осознанное целенаправленное использование своего творческого мышлен ...
Специфика нарушений речи у детей дошкольного
возраста
ОНР — различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонетов речевой системы, т.е. звуковой стороны (фонетики) и смысловой стороны (лексики, грамматики). Впервые термин ОНР был введён в 50-60 годах XX века основоположником дошкольной логопедии в России Р.Е. Левиной. Понятие общего недоразвития речи (ОН ...
