Психология ума и души
Заполните таблицу:
Основные направления зарубежной психологии
|
Направление |
Представители |
Предмет психологии |
Основные теоретические положения |
Методы исследования |
|
Структурализм |
В. Вундт, Титчинер |
Сознание. |
Выделяют ощущения и элементарные чувства, названы лабораторные методы. |
Интроспекция, наблюдение. |
|
Функционализм |
Уильям Джемс, Джон Дьюи |
Приспособительные функции психики. |
Изучение рефлекса в психологии, теория личности, теория эмоций, рассмотрение категории самосознания. |
Наблюдение, опыты как тесты, эмпирический опыт. |
|
Бихевиоризм: |
Уотсон, Торндайк, Павлов, Бехтерев, Ухтомский |
Поведение. |
Объясняют поведение воздействием внешней среды, рассматривают научение - как классическое обусловливание. Киннер описывает оперантное обусловливание (метод проб и ошибок). |
Точный опыт и эксперимент, описание результатов. |
|
Психоанализ: |
З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг, К. Хорни, Э. Форм |
Бессознательное. |
Описание бессознательного во снах, обращение к глубинным слоям психики, описание энергии ЛИБИДО, как источника активности. |
Метод Клини-ческой беседы, метод свободных ассоциаций, анализ снов, проективные методики, метод терапии (снятия страхов). |
|
Гештальт -психология |
Курт Ливин, Фриц Перлс, Келер, Кофка, Вертгеймер |
Единица анализа сознания и психики. |
Изучение психики с точки зрения целостных структур, рассматривали целостность восприятия, его законы, а также предметность восприятия. |
Эксперименты, анализ восприятия, опыты. |
|
Когнитивная Психология |
У. Найсер, В.К. Эстес, Г. Хекхаузен, Дж. Каган |
Процессы и механизмы оперирования информацией и знаниями. |
Основывается на аналогии между преобразованием информации в вычислительном устройстве и осуществлением познавательных процессов у человека, для пояснения этой аналогии было введено понятие компьютерной метафоры. Изучает, как люди получают информацию о мире, как эта информация представляется человеком, как она хранится в памяти, преобразуется в знания, которые затем влияют на наше внимание и поведение. |
Эксперименты, в которых измеряется скорость выполнения разных простых задач, электроэнцефалография (ЭЭГ), позитронная эмиссионная томография (ПЭТ), функциональное отображение магнитного резонанса (ФОМР). |
|
Гуманистичес-кая психология |
А. Маслоу, Карл Роджерс, Виктор Франкл, Р. Мей. |
Самоактуализация, саморазвитие. |
Человек ценностен, неповторим, индивидуален, способен к любви и творчеству, концепция логотерапии, разработка целостно динамической теории мотивации. |
Групповые тренинги роста, раскрепощенности, успешности разнообразные виды психологического тестирования, в т. ч. проективные методики (оценка отдельных черт личности), а также психоанализ. |
Типы подходов к изучению лидерства.
Лидер (от англ. Leader - ведущий) - лицо, способное воздействовать на других в целях интеграции совместной деятельности, направленной на удовлетворение интересов данного сообщества.
В общественной жизни, лидера, как центральную, наиболее авторитетную фигуру в конкретной группе лиц, можно выделить практически в каждом виде деятельности, ...
Виды толпы и особенности поведения
Базовыми механизмами стихийного поведения являются: взаимное заражение, внушение и массовое подражание индивидов друг другу. Совместное действие этих трех механизмов обеспечивает эмоциональное «взвинчивание», приводящее субъект в такое состояние, при котором он теряет способность к самоконтролю и оказывается во власти мощных иррациональ ...
Изучение мотивационного компонента готовности детей с нарушениями зрения к
обучению в школе
Так, в большинстве исследований готовность детей к школе, в том числе, и детей с нарушениями зрения, определяется на основе выявления уровня развития психических процессов (мышления, восприятия, памяти, речи и т.д.), навыков чтения, письма, счета. Очевидно, что названные показатели в большей мере отражают интеллектуальную готовность реб ...
