Психология ума и души
Заполните таблицу:
Основные направления зарубежной психологии
|
Направление |
Представители |
Предмет психологии |
Основные теоретические положения |
Методы исследования |
|
Структурализм |
В. Вундт, Титчинер |
Сознание. |
Выделяют ощущения и элементарные чувства, названы лабораторные методы. |
Интроспекция, наблюдение. |
|
Функционализм |
Уильям Джемс, Джон Дьюи |
Приспособительные функции психики. |
Изучение рефлекса в психологии, теория личности, теория эмоций, рассмотрение категории самосознания. |
Наблюдение, опыты как тесты, эмпирический опыт. |
|
Бихевиоризм: |
Уотсон, Торндайк, Павлов, Бехтерев, Ухтомский |
Поведение. |
Объясняют поведение воздействием внешней среды, рассматривают научение - как классическое обусловливание. Киннер описывает оперантное обусловливание (метод проб и ошибок). |
Точный опыт и эксперимент, описание результатов. |
|
Психоанализ: |
З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг, К. Хорни, Э. Форм |
Бессознательное. |
Описание бессознательного во снах, обращение к глубинным слоям психики, описание энергии ЛИБИДО, как источника активности. |
Метод Клини-ческой беседы, метод свободных ассоциаций, анализ снов, проективные методики, метод терапии (снятия страхов). |
|
Гештальт -психология |
Курт Ливин, Фриц Перлс, Келер, Кофка, Вертгеймер |
Единица анализа сознания и психики. |
Изучение психики с точки зрения целостных структур, рассматривали целостность восприятия, его законы, а также предметность восприятия. |
Эксперименты, анализ восприятия, опыты. |
|
Когнитивная Психология |
У. Найсер, В.К. Эстес, Г. Хекхаузен, Дж. Каган |
Процессы и механизмы оперирования информацией и знаниями. |
Основывается на аналогии между преобразованием информации в вычислительном устройстве и осуществлением познавательных процессов у человека, для пояснения этой аналогии было введено понятие компьютерной метафоры. Изучает, как люди получают информацию о мире, как эта информация представляется человеком, как она хранится в памяти, преобразуется в знания, которые затем влияют на наше внимание и поведение. |
Эксперименты, в которых измеряется скорость выполнения разных простых задач, электроэнцефалография (ЭЭГ), позитронная эмиссионная томография (ПЭТ), функциональное отображение магнитного резонанса (ФОМР). |
|
Гуманистичес-кая психология |
А. Маслоу, Карл Роджерс, Виктор Франкл, Р. Мей. |
Самоактуализация, саморазвитие. |
Человек ценностен, неповторим, индивидуален, способен к любви и творчеству, концепция логотерапии, разработка целостно динамической теории мотивации. |
Групповые тренинги роста, раскрепощенности, успешности разнообразные виды психологического тестирования, в т. ч. проективные методики (оценка отдельных черт личности), а также психоанализ. |
Девиантное поведение
Девиантное поведение (от лат. deviatio - отключение) - отдельные поступки или система поступков, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам: преступность и уголовно ненаказуемое поведение.
В исследованиях девиантного (отклоняющегося) поведения значительное место отводится изучению его мотивов, причин и условий, ...
«Сложно говорить – пиши»
Проблема влияния коммуникационных технологий рассматривается во многих исследованиях (К.Янг, И.Гольберг, М.Орзак и др.). В современном мире (в т.ч. и в России) появилось и приобрело колоссальное развитие явление Интернет-зависимости – «это навязчивое желание войти в Интернет, находясь off-line, и неспособность выйти из Интернета, находя ...
Воспитание личности. Развитие и воспитание личности
Воспитание, процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни. В этом смысле воспитание осуществляется в процессе организованной совместной деятельности семьи и школы, дошкольных и внешкольных учреждений, детских и молодёжных ор ...