Психология ума и души
Поведение, которое также выступает в качестве предмета психологии, не менее сложно для объяснения. Оно, во-первых, зависит от психологических явлений и процессов, которые сами по себе труднодоступны, во-вторых, также определяется физиологическими процессами в организме человека, в-третьих, оно зависит и от внешних условий, в которых оказывается волей обстоятельств человек. Каждый поведенческий акт, будь то поступок, действие или реакция, в каждый момент времени зависит от чрезвычайно сложного сочетания по меньшей мере трех групп указанных факторов: психологических, физиологических и социологических. По этой причине методы исследования, применяемые в психологии, не могут быть простыми независимо от того, чего они касаются, психических или поведенческих явлений. Это – первый вывод, который мы можем сделать на основе анализа природы феноменов, с которыми психология имеет дело. Как, например, объяснить движение, произведенное человеком, если оно зависит от его желания, от физиологического состояния и от обстоятельств, в которых он находится?
Второй вывод состоит в том, что в силу сложности и труднодоступности для изучения психических и поведенческих явлений знания о них не могут быть такими же точными и прочными, какие мы получаем, например, в математике и физике или механике, т.е. при изучении материальных явлений. Наконец, третий из выводов состоит в том, что психология, не располагая достаточным разнообразием собственных надежных методов для изучения интересующих психологов явлений, вынуждена заимствовать их из других наук, приспосабливая и изменяя для своих собственных целей.
В силу всего сказанного методы, используемые в настоящее время в психологии, в большинстве своем не являются ее собственными и имеют множество различных источников.
Минусы
социализации и что с этим делать
Социализация делает ребенка – человеком, но и она же может вместо личности сформировать из него бездумного винтика, массовую личность, живущую и думающую по шаблону. В социализации есть две стороны: что внушает (вставляет ребенку) общество и что делает с этим ребенок. Если в обществе – культура свободы, творчества и позитива, то такая с ...
Сопоставление методик диагностики мотивационной готовности к школе
Гипотеза исследования: дети, мотивационно готовые к школе, в большей степени ориентированы на учебные занятия, чем на игровые, что должно выявляться с помощью соответствующих методик.
1. Методика "Сказка" - экспериментальная методика, позволяющая определить доминирование познавательного или игрового мотива в мотивационной сфе ...
Факторы возникновения выгорания
Традиционно основные факторы группировались в два больших блока: особенности профессиональной деятельности и индивидуальные характеристики самих профессионалов. Некоторые авторы выделяли и третью группу факторов, рассматривая содержательные аспекты деятельности как самостоятельные [19].
Таблица 11 Факторы возникновения выгорания
Ин ...
