Психология ума и души
где - сумма взаимных отрицательных выборов в группе.
На основе анализа социоматрицы, расчета социометрических индексов можно сделать выводы, о том что:
1. Наибольшей потребностью в общении обладают респонденты “В” и “Е”, которые сделали соответственно 5 и 4 положительных выборов. Очевидно, у них хорошо развито чувство коллективизма.
2. Наиболее высокий статус имеют респонденты “А” и “Д”, получившие максимум положительных и минимум отрицательных выборов. Можно предположить, что воспитательную работу с членами коллектива целесообразно опосредованно проводить через этих респондентов, предварительно выяснив, что лежит в основе их авторитета (опрос, наблюдение, беседа, анализ документов и др. методы).
3. Ярко выраженных “изолированных” и “отверженных” респондентов в группе нет. Хотя, надо иметь в виду, что при разрыве взаимоотношений между “Ж” и “Б”, первый не будет иметь не одного положительного выбора со стороны товарищей, при четырёх отрицательных.
4. Анализ социометрии и полученных групповых индексов показывает, что, если в процессе индивидуально - воспитательной работы удастся преодолеть антипатию “Г” к “Б” и “З” к “Е”, то это позволит увеличить количество взаимных положительных выборов и тем самым повысить индекс психологической сплоченности ()
Тестирование проводится в организации "ЛТЛ-Ростов".
Список членов группы:
1. Комарова Елена
2. Гриценко Светлана
3. Шаповалов Артем
4. Кибасов Никита
5. Бакулова Анастасия
6. Шурдукова Раиса Яковлевна
7. Безуглая Анна
8. Новикова Иннеса
Таблица. Социометрическая матрица.
Вопрос № 1 коммуникативные отношения
|
№ пп |
Кто выбирает |
Кого выбирают |
Потребность в общении | ||||||||||
|
ФИО |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Кп+ |
Кп- |
Ист | ||
|
1 |
Комарова Е. |
* |
+ |
+ |
- |
2 |
1 |
0,14 | |||||
|
2 |
Гриценко С. |
+ |
* |
+ |
- |
2 |
1 |
0,14 | |||||
|
3 |
Шаповалов А. |
+ |
+ |
* |
- |
- |
2 |
2 |
0 | ||||
|
4 |
Кибасов Н. |
- |
+ |
- |
+ |
2 |
2 |
0 | |||||
|
5 |
Бакулова А. |
- |
+ |
+ |
2 |
1 |
0,14 | ||||||
|
6 |
Шурдукова Р. |
+ |
- |
1 |
1 |
0 | |||||||
|
7 |
Безуглая А. |
+ |
- |
+ |
2 |
1 |
0,14 | ||||||
|
8 |
Новикова И. |
- |
+ |
1 |
1 |
0 | |||||||
|
Социометрический статус |
Кп+ |
2 |
3 |
3 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 | ||||
|
Кп- |
1 |
1 |
0 |
2 |
1 |
4 |
1 |
0 | |||||
|
Ист |
0,14 |
0,28 |
0,43 |
-0,28 |
0,14 |
-0,57 |
0,14 |
0,28 | |||||
Комплекс неполноценности как результат пережитого в детстве насилия
Насилие определяется как принудительное воздействие на кого-либо. Наиболее распространена классификация видов насилия, основанная на характере насильственных действий. Она включает: физическое, сексуальное, психологическое (эмоциональное) и экономическое насилие.
Жестокое обращение с ребенком порождает у него не только агрессивное пове ...
Характеристика памяти как компонента
познавательной деятельности
Память
- способность к запечатлению, сохранению и последующему воспроизведению (или узнаванию) того, что мы раньше воспринимали, переживали или делали.
Изучение памяти началось много веков назад, когда человек стал, хотя и смутно, догадываться о том, что он способен запоминать и хранить информацию. При этом память всегда связывалась с ...
Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР
Эмпирическое исследование особенностей воображения дошкольников с ОНР проводилось на базе МДОУ № 417 Сормовского района города Нижнего Новгорода.
Кирилл Г. (ОНР II уровень). В контакт с окружающими вступает легко. Адекватное поведение. Сформированы социально-бытовые навыки. Знает и называет своё имя, имена близких людей. Сформирован це ...
