Технология воспитания


Воспитание – это целенаправленный и организованный процесс формирования личности.

Аналитическая психология


Аналитическая психология - одно из направлений глубинной психологии и психотерапии.

Деловые отношения


Учимся правильно строить деловые отношения со своими партнерами и конкурентами по бизнесу.

Воображение


Воображение — одна из форм психического отражения мира.
 

Социально-возрастной аспект принятия решения
Страница 2

Материалы » Проблема выбора у индивидов разных возрастов и типов личностей » Социально-возрастной аспект принятия решения

С возрастом намечается тенденция приобретения значимости фундаментальных ценностей, так как основная часть приоритетных ценностей в группе "26-32 года" относится к данной подгруппе, но присутствуют и "микросоциальные", и "социально-профессиональные" категории. В более раннем возрасте, в период с 14 до 25 лет индивид ориентирован на социум, в 14-17 лет акцент делается на микросоциум, а в 18-25 лет человек ориентируется уже на социально-профессиональную среду.

Группа "отчужденные", то есть люди с признаками социальной дезадаптации, тяготеет к подгруппе "фундаментальных" ценностей, а в группах "средние" и "успешные" предпочтительными являются "микросоциальные" ценности.

Страницы: 1 2 


Физиология мышления
Никто не может сделать что-нибудь, не делая этого вместе с тем ради какой-либо из своих потребностей. Ф. Энгельс. (1) В мире нет ничего, кроме материи. Способ существования материи – движение. Источник движения – «борьба» противоположностей, образующих в своем единстве диалектические системы. В мире нет ничего, кроме диалекти ...

Детские капризы
Самый первый, а потому самый трудный "пик капризов" приходится на возраст 2 - 5 лет. Конечно, все семьи с той или иной долей успешности, набив кучу шишек и попортив нервы, с проблемой капризов в конечном итоге справляются. Но правильно ли мы ведем себя в этот период? И как можно выйти из него с минимальными (прежде всего для р ...

Глава 1.Измерение самооценки. (Пейсахов).
А) Обобщенное представление «Я-идеальное» Б) Обобщенное представление «Я-реальное» В) Сопоставление между собой. Г) «Я-идеальное» и «Я-реальное» в общении. В этом тесте мне предлагалось выбрать из предложенных характеристик личности те, которые, по моему мнению, подходят мне, «Я-реальное». Затем предлагалось проделать тоже самое для ...

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.soulpsyhology.ru