Психология ума и души
Возраст: 5-6 лет
Цель: выявить уровень развития воображения
Оборудование: рисунок, с иллюстрацией куклы Маши и контуров предметов, карандаш.
Процедура проведения. Сегодня у куклы день рождение. Ей принесли разные подарки, только рисунки размыло дождем и от подарков остались одни линии. Попробуй дорисовать каждую линию, чтобы получился какой-нибудь предмет.
Анализ результатов:
Высокий уровень – ребенок выполняет задание правильно и самостоятельно
Средний уровень – ребенок выполняет задание правильно, но с помощью взрослого
Оптимальный уровень – ребенок не справляется с заданием
5. Небылица
Возраст: 5 – 6 лет
Цель: выявить уровень развития воображения
Оборудование: карандаш, чистый листок бумаги.
Процедура проведения. Ребенку предлагается нарисовать то, что не бывает на свете.
Анализ результатов:
Высокий уровень – ребенок выполняет задание правильно и самостоятельно
Средний уровень – ребенок выполняет задание правильно, но с помощью взрослого
Оптимальный уровень – ребенок не справляется с заданием
Приложение 2
Иллюстрации к методикам
Рис. 1
Рис. 2
Рис. 3
Размещено на Allbest.ru
Изучение младшего школьного возраста в работах Бине
В своей книге «Современные идеи о детях» А. Бине пишет, что в центре внимания его исследований находятся способности детей и их связь с процессами воспитания и обучения. Бине изучал способности на выборке мальчиков от 6 до 14 лет. Его интересовали индивидуальные различия детей по способностям; интересовало, можно ли развивать способност ...
В данной семье присутствуют следующие стили воспитания
У отца присутствует эмоциональное отвержение, ребенок его тяготит, потребности ребенка игнорируются, иногда с ним жестоко обращается. Со стороны отца наблюдается контролирующий стиль воспитания который подразумевает постоянное направление ребёнка по правильному пути, по мнению родителя. В обращении с ребёнком проявляет жёсткость, не про ...
Речевая деятельность: функции, виды
Психические процессы (восприятие, память, мышление, воображение) у человека сопровождаются речевой деятельностью и проявляются в ней.
Речевая деятельность-это процесс использования человеком языка в целях общения (усвоения опыта и передачи его следующим поколениям). Речь, способная говорить – отличительная особенность, которая выделяет ...
