Психология ума и души
Во время этого тестирования поросток приме-
няет особые способы запоминания.
Развивайте и тренируйте свою память !
Медленно прочитайте один раз следующие пары слов.
При запоминании постарайтесь мысленно представить все предметы и в воображении связать их между собой.
1. ковёр-бумага
2. бутылка-кровать
3. рыба-кресло
4. окно-телефон
5. сигарета-гвоздь
6. пишущая машинка-ботинок
7. микрофон-ручка
8. телевизор-тарелка
9. орех-автомобиль
10. кофеварка-кирпич
11. воск-ключ
А теперь попробуйте по памяти восстановить пары:
1. ковёр
2. бутылка
3. рыба
4. окно
5. сигарета
6. пишущая машинка
7. микрофон
8. телевизор
9. орех
10. кофеварка
11.
|
Выводы
1.Профессиональное мастерство студентов растет от третьего к четвертому курсу.
2.Отношение студентов к педагогической практике положительное, ответственное.
3.Развивающей работы требуют способности студентов запоминать конспект урока (занятия).
4.Следует учить студентов правильно формулировать задачи урока, т.к. подчас этого вызывает ...
Цель работы
Выявить в маленьком рабочем коллективе состоящим из трех человек и работающих в одном отделе по оформлению заказов на доставку. На сколько каждый из них на практике способен проявлять себя в роли лидера. Уровень их эмоциональной отзывчивости друг к другу, способности сопереживать. И на сколько в созидательной деятельности они способны к ...
Наблюдение №2
(см. Приложение 2; у каждого испытуемого номер – 1,2 слева направо)
1) оптико-кинетическая система
Руки: у 1прижаты к корпусу, ладонь у виска, закрывает часть щеки и рта – жест сомнения; по Пизу это жест, производный от жеста закрывания рукой глаз, то есть нежелания что-то видеть или от жеста закрывания рта при попытке солгать; стремл ...
