Психология ума и души
На первом этапе исследования изучались особенности воображения у дошкольников из разных ДОУ. Мы получили данные об уровне развития воображения как воссоздающего, так и творческого. Результаты исследования воссоздающего воображения у дошкольников ДОУ «Снегурочка» представлены в таблице 1, а у дошкольников ДОУ «Гнездышко» в таблице 2.
Таблица 1 Результаты исследования воссоздающего воображения у дошкольников ДОУ «Снегурочка»
|
№ |
Имя, ф. |
Воссоздающее воображение |
Уровень развития воображения | |
|
словесное |
изобразительное | |||
|
1 |
Антон А. |
средний |
средний |
средний |
|
2 |
Анастасия А. |
низкий |
низкий |
низкий |
|
3 |
Андрей К. |
средний |
высокий |
средний |
|
4 |
Виктор Р. |
средний |
высокий |
высокий |
|
5 |
Дмитрий А. |
средний |
средний |
средний |
|
6 |
Евгений З. |
низкий |
низкий |
низкий |
|
7 |
Екатерина Г. |
средний |
высокий |
средний |
|
8 |
Земфир Я. |
средний |
средний |
средний |
|
9 |
Кристина Е. |
низкий |
средний |
низкий |
|
10 |
Ксения М. |
средний |
средний |
средний |
|
11 |
Мария Н. |
низкий |
низкий |
низкий |
|
12 |
Николай Ф. |
высокий |
высокий |
высокий |
|
13 |
Ольга Я. |
средний |
низкий |
низкий |
|
14 |
Полина Н. |
средний |
средний |
средний |
|
15 |
Римма Я. |
высокий |
средний |
высокий |
|
16 |
Света О. |
низкий |
высокий |
средний |
|
17 |
Сергей Н. |
средний |
средний |
средний |
|
18 |
Тимофей О. |
средний |
средний |
средний |
|
19 |
Тимур И. |
высокий |
средний |
высокий |
|
20 |
Юрий Н. |
высокий |
высокий |
высокий |
|
21 |
Яна Я. |
низкий |
низкий |
низкий |
Результаты исследования
Сравнение мотивационных предпочтений детей с высоким уровнем мотивационной готовности к школе и детей с низким уровнем мотивационной готовности к школе выявило статистически значимые различия между данными группами испытуемых:
1. дети с высоким уровнем мотивационной готовности к школе существенно чаще, чем дети с низким уровнем мотивац ...
Особенности мировосприятия подростков с разным типом привязанности к матери
Понятие мировоззрения относится к числу фундаментальных категорий психологии и определяется как «ядро индивидуального образа мира, содержащее структурированные представления об общих закономерностях, которым подчиняется мир, общество и человек, а также о характеристиках идеального, совершенного мира, общества и человека» (Леонтьев, 2000 ...
Законы аттракции.
1-й закон: понять - это не значит принять. Нужно, чтобы ваша позиция (цель, интерес) совпадали с позицией другого человека - не противоречили друг другу.
Условия принятия:
1) непротиворечивость того, что он должен сделать, его интересам, желаниям;
2) необходимо показать ему, что действия, которые от него ожидаются, будут способствова ...
